Autonomie : tour d’apprentissage et coiffeuse / Autonomy : learning tower and self care dresser

« L’essence de l’independance est d’être capable de faire quelque chose pour soi-même » « Le développement de l’être humain n’est possible qu’à travers sa liberté et l’expérience matérielle de son environnement » – Maria Montessori

Je crois que les enfants sont capables de bien plus que ce que généralement on veut bien penser. Et ce depuis tout petit. Il suffit de les observer pour s’en convaincre. Je crois aussi que si nous faisons à leur place, c’est parce que ça nous arrange : on trépigne devant la lenteur, on ne supporte pas que ça soit en désordre ou sale, on ne veut pas remettre en question notre quotidien pour nous adapter. Bien sûr, on a de bonnes raisons : on n’a pas le temps, on est fatigué, on a pas envie… Et pourtant… quel beau cadeau  ferions nous à nos enfants si nous leur offrions un monde à leur mesure… J’essaie autant que possible de rendre notre maison à Saint-Louis accessible à Lynne (lire ici, et ). Notre maison n’est pas très grande et ce n’est pas toujours facile. Nous sommes en ce moment en France, chez mes parents pour 3 mois, assez longtemps pour faire quelques petits aménagements pour continuer à faciliter l’apprentissage de l’autonomie de Lynne. J’avoue que mon papa bricoleur  nous permet de faire des arragements de luxe ! Voilà deux idées géniales que j’avais repérées sur le blog d’Anaïs, Montessori … mais pas que et que mon papa a réalisées. La tour d’apprentissage / chaise haute, à partir d’un tabouret Ikea (ici, le modèle réalisé par Anaïs). Les hackers d’Ikea seront ravis… C’est une vraie bonne idée à moindre coût. Ma puce peut accéder à l’évier, aux serrures (sa grande passion du moment), s’attabler avec nous pour manger (bon, c’est encore assez anarchique, pour les repas. L’autonomie demande une GRANDE patience de la part des parents… et il ne faut pas se fier à la photo où on lui donnerait le Bon Dieu sans confession..). Il faut déplacer la tour, mais peut-être qu’on pourrait imaginer un système de roues autobloquantes !

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La coiffeuse de … bidet ! (ici, le modèle d’Anaïs). Pas très glamour comme appellation, mais pour une fois que ce truc peut servir… Un évier à portée de main (il faut être prêt à accepter la pataugeoire qui va avec, surtout au début) et un tablette pour poser tous les accessoires de toilette : brosse à dent et dentifrice (Pour l’instant, Lynne n’essaie pas de mettre le dentifrice elle-même, donc je peut laisser le tube en toute tranquillité… pour l’instant…), un gant pour se débarbouiller, un petit savon d’hôtel (le robinet étant un peu dur, Lynne a du mal à l’ouvrir, donc je remplis le bidet d’un peu d’eau quand elle doit se laver les mains), son peigne et ses barrettes et élastiques. Il faut que j’ajoute un petit crochet pour pendre sa serviette… Il ne faut pas croire que Lynne a 17 mois utilise tout bien. Loin de là. Mais je pense que l’essentiel est de lui en donner l’opportunité et que petit à petit, elle apprendra.

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Il nous faut à présent remettre en place doucement une routine journalière, pour établir des repères et des automatismes. Ce sont les répétitions qui permettent à l’enfant d’intégrer chaque action (savoir-faire et savoir-être) et de progresser… Merci Anaïs pour le partage de ces bonnes idées et surtout merci papa pour les avoir réalisées ! Faites circuler !

La suite des aménagements de vacance ici

“Only through freedom and environmental experience is it practically possible for human development to occur.”

“The essence of independence is to be able to do something for one’s self.”

Maria Montessori

I am convinced children are much more able than what we usually think. Even since a very young age. We just have to observe them to aknowlegde it. I also think that we do things for them because it is more simple for us : we do not like low speed, we hate dirt or mess and we do not want to rethink our habits to adapt to those little ones. We usually have good reasons : no time, no energy, no will… What a great gift we would give to our children though if we were builduing a world at their own size… 

I try to organize our home in Saint Louis to help Lynne with autonomy learning (see here, here and here). We will stay in France for 3 months, in my parent’s house, long enough to remodel environment to go on making Lynne’s autonomy learning easier. I must admit my very handy dad is a blessing and gives us high standard items ! Here are 2 great ideas à found on Anaïs Blog, Montessori … mais pas que that my dad realized for us.

Standing tower (or learning tower) / high chair, made with an Ikea stool (Do not worry my Saint-Louis friend, Ikea will settle down in our city in fall !!!! Yeah !!!). (Here is Anaïs’s one). A very good and cheap idea for Ikea hackers. Little Lynne can stand by the sink, play with door locks (her very great passion at the moment), eat at our table (which is now still a bit… messy… and needs a lot of patience ! Do not trust the picture above !). We have to move the tower for her, but maybe someone can imagine to add autoblocking wheels !

Bidet dresser (here is Anaïs’s one). Not very glamour (but i precise that it is only for Lynne’s use !), and I know there are not used in USA, but it can be replaced by a basin. You must be ready to have some water mess, though… Everything Lynne needs for her self care is accessible : teeth brush anf tooth paste (I still put the toothpast on her brush and for now she has not try to do it by herself, so I can let the tube here for now), a whashing towel for her face, a small hotel soap, her comb and a bowl with her hair clips and stretches. I still need to put a hook for her little hand towel.

Now, we have to find a new daily routine here so she can find her marks and develop automatism. Only repetitions help children to integrate actions and masterize them.

Thank you Anaïs for the ideas and Thanks you Dad to realize them !

Following of the vacation remodeling here

Thanks Anaïs to share those ideas and thank you dad to make them real !

 

Notre maison Montessori 2017, voir aussi :

 

Our Montessori home 2017, see also :