Eléments / Elements

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Pour faire prendre conscience à Lynne des différents éléments qui nous entourent, je lui ai proposé une activité de classification. J’ai commencé à lui poser des questions pour attiser sa curiosité : sur quoi marche-t-on, où volent les oiseaux, où nagent les poissons, peut-on voler, que respire-t-on, que boit-on ?… On a fini par isoler 3 éléments que sont l’air, l’eau et la terre. Nous avons pris 3 bocaux et je lui ai demandé s’il était possible de mettre dans ces bocaux chacun de ces éléments. L’eau, pas de problème ; la terre, il a fallu un peu la guider ; l’air a été plus difficile a comprendre.

Ensuite, nous avons déposé les bocaux sur son tapis, puis j’ai fait correspondre 3 images thématiques. Enfin, nous avons observé chacune des diverses cartes du set imprimé sur internet et Lynne les a posées sous le bocal correspondant.

Nous avons discuté et décrit les cartes qui lui posaient problème. Au final, il y a assez peu de cartes pour lesquelles Lynne a eu des hésitations ou des interrogations. Elle a bien aimé.ALW 8

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Boite à trier / Sorting box

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Le tri est une activité très importante et très souvent initiée spontanément par les tout-petits avec les objets qui les entourent. Cela leur permet d’exercer leur sens de l’observation (discrimination et similitude) et de classification. Lynne a beaucoup aimé cette boite de tri.

La boite est composée de 10 cases. Le couvercle présente autant de fentes que de cases. Une réglette qui présente 10 motifs s’insère sur le couvercle. 10 jetons sont à insérer dans les fentes correspondant aux motifs. On enlève le couvercle pour vérifier qu’il n’y a un seul jeton par case (autocorrection).  Il y a plusieurs réglettes qui présentent des thèmes variés : nombres, formes géométriques, fruits, légumes, animaux, habits, véhicules… lynne était vraiment contente de constater qu’elle avait bien inseré les jetons.

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Sorting is a very important activity and it is often spontaneously done by toddlers with what is available to them. This helps them to refine their sens of observation (discrimination and similarity) and classification. Lynne really enjoyed this sorting box.

The box has 10 compartments. The lid has 10 slots that correspont to the drawings on the thin board you put on the lid. You can choose different themes such as fruits, veggies, vehicules, numbers, geometrical shapes, animals … 10 tokens with the same drawing as the board must be inserted in the matching slot. To check, you take the lid away to make sure there is just one token in each compartment (autocorrection). Lynne was very pleased with herself as she checked her result.