La boite à compter Tag / Tag tumbling down counting pegs box

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Elle était depuis un bon moment dans mes placards, la magnifique boite à compter de Tag, elle attendait le bon moment… Elle avait déjà fait une première apparition alors que Lynne commençait à s’intéresser aux chiffres. Puis elle était reparti se cacher. La revoilà !

The beautiful tumbling down counting pegs box from Tag was impatiently waiting in my closet… it already showed up when Lynne started to shortly get interested in numbers. Then it went to hide a while. It is back now and I am very excited !countingpegbox

Un très beau matériel en bois qui permet une approche très sensorielle des chiffres. La main au service du cerveau, comme toujours…

  • 10 cylindres
  • 10 planches numérotées de 1 à 10, percées sur le côté gauche et gravées du chiffre correspondant à droite
  • une boite avec une tige à tirer qui actionne une trappe et permet de faire dégringoler les cylindres

 

A beautiful wooden material to learn numbers through sense. Once again, hand is the tool of the brain…

  • 10 pegs
  • 10 boards numbered from 1 to 10, with holes on the left side and carved with the corresponding number on the right side
  • a box with a knob to pull to make the pegs tumble down

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On compte en encastrant les cylindres, on trace le chiffre qui correspond du bout des doigts (on devrait normalement utiliser l’index et le majeur… tout deux impliqués dans l’écriture…), puis on fait tout tomber en ouvrant la trappe. Je laisse Lynne découvrir à son rythme. Elle est libre de prendre les planches dans l’ordre qu’elle veut. Je lui donne le nom des chiffres, mais je ne la corrige pas.

Elle  compte dans l’ordre jusqu’à 10 de façon idiomatique mais l’association de la quantité au chiffre reste encore abstraite au delà de 4. Nous lisons des livres à compter, dont Balthazar et Pépin à la poursuite du lapin brun et Lynne joue avec des chiffres en mousse pour le bain. Nous commençons à peine à ouvrir le coffret des chiffres Montessori de Eve Herrmann. Je vous en parlerai plus tard…

Count while putting down the pegs, trace the number with fingers (should be 2 fingers, what you do not see on picture !), then make everything tumble down. I let her chose the board she wants. I name the numbers but I do not correct her. 

Lynne can idiomatically count to 10 in order, but the association between number and quantity is confusing after 4. We read counting books, like the French one Balthazar and the brown rabbit and Lynne plays with foam numbers in bath. We are barely discovering the Montessori number box, but I will tell you about later…

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