Vie pratique : astuces pour s’habiller seule / Practical life : tips for dressing herself

s'habiller seul1

Est ce que vous vous battez parfois le matin pour habiller votre tout-petit ? Vous savez, ce moment où vous êtes pressé parce qu’il faut aller travailler et que votre lutin lutte pour avoir le contrôle de la situation en refusant catégoriquement de passer la tête dans son t-shirt… Ca n’arrive presque plus depuis que je laisse Lynne seule dans sa chambre pour s’habiller quand elle fait de la résistence. Un jour, je n’ai pas voulu me battre, alors j’ai étalé les habits sur son lit et je lui ai dit que j’allais prendre le petit déjeuner et qu’elle pourrais me rejoindre quand elle se serait habillée. Je savais qu’elle pouvait à peu près se débrouiller, mais je ne m’attendais pas à ce qu’elle y arrive complètement.

Do you ever fight in the morning to dress your toddler ? You know, this moment when you are in a hurry because you have to go to work and your little one refuses to put her head in her shirt because she just wants to be in control of the situation. It (almost) does not happen anymore since I let her dress herself alone in her bedroom. One day, I did not want to fight, so I told her I was going to kitchen to have my breakfast and that she could join when she would be dressed. I know she was able to put on some of her clothes, but I was surprised to see she was able to be completely autonomous.

Voilà mes astuces pour faciliter un habillage autonome :

Here are my tips to help her autonomy : 

  • Quand elle renacle à s’habiller, je quitte donc la chambre après avoir tout préparé. Parfois, elle m’appelle si elle est coincée, mais globalement, elle se débrouille. Le plus dur c’est de ne pas réajuster ce qui est de travers. En théorie, il ne faudrait pas corriger, pour ne pas que l’enfant se sente en position d’échec. On remontre subtilement plus tard et, l’enfant finira par se corriger de lui-même, par imitation. Mais j’avoue que pour les chaussures, c’est dur de se retenir !
  • When Lynne does not want to dress, I leave the room after having prepared her clothes. Sometimes she calls for help, but she can mainly do things by herself. Theoretically, you should not correct what is wrong. You should just show again later how to proceed and the child will eventually get it by imitation. But I have to admit, this is hard, especially for the reversed shoes !
  • offrir du choix dans la tenue. On peut proposer 1 ou 2 alternatives, parfois 3 chez nous. Avoir le choix, c’est décider, c’est avoir un peu de contrôle. Un conseil, enlevez hors de la vue tout ce que vous ne voulez absolument pas inclure dans le choix… bien qu’à 2 ans et demi, Lynne connaît parfaitement ses affaires et peut réclamer quelque chose qu’elle ne voit pas.
  • Give choice. You can propose 1 or 2 different clothes. To be able to choose, is being able to decide, this is a bit of control and that is what toddler are looking for. Advice : hide what you do not want them to wear right now… Though Lynne, now 2.5 years old can perfectly remember all her belongings, even without seeing them…
  • Lynne met sa culotte après avoir fait pipi sur le pot (un panier de culottes propres se trouve à côté de chaque pot dans la maison). Elle choisit celle qu’elle veut mettre ; il y a beaucoup de choix, pour avoir toujours un bon fonds de roulement pour parer aux accidents. Je lui ai appris à repérer l’étiquette et à la mettre derrière (on a changé les paroles du Bon roi Dagobert pour s’amuser et y penser).
  • Lynne puts her underwear after going to potty (there is a basket next to her both potties). She choose the one she wants. There is a lot of choice (in case of accidents). I taught her to check the tag and to put it behind.
  • Positionner les habits au sol, ou sur le lit, de manière à ce que l’enfilage soit logique : généralement, je place le T-shirt (ou tricot de peau/t-shirt/pull) en premier, sur la gauche, puis les chaussettes (sinon on peut se retrouver avec des chaussettes sur le pantalon), puis le pantalon/jupe sur la droite (eh, eh… vous voyez l’imprégniation subtile du sens de l’écriture ?). Le t-shirt se met face contre sol/lit, il n’y a alors plus qu’à glisser des bras dedans et on est dans le bon sens. Idem pour le pantalon.
  • Organize the clothes on the bed or on the floor in a logical and easy way : usually, I put the shirt first, on the left, then socks, then pants on the right (He, he, can you see the pattern of the way of reading and writing ?). The shirt should be face down, so she just have to slide her arms in it. Same thing for pants.
  • Globalement, les habits que l’on trouve aux Etats-Unis sont plus confortables et pratiques (mais moins élégants) que ceux que l’on trouve en France. Ils sont donc plus faciles pour l’autonomie : moins de boutons, plus d’élasticité, de velcros… C’est un facteur à prendre en compte lors de l’achat des vêtements : est-ce que je privilégie le mignon ou l’autonomie… la réponse peut  peut-être varier selon l’occasion pour laquelle on achète le vêtement. Lynne n’aime pas les jeans ou les pantalons de toile car elle les trouve trop rèches, elle a majoritairement des leggings qui sont faciles à enfiler.
  • In general, the american clothes are more comfortable and convenient (but less elegant, sorry my american friends) than the French ones. They are easier for autonomy : less buttons, more stretchy, more velcro… This is something you can think about when you buy the clothes : cutter of more practical ? Maybe the answer depends on why we buy the clothes (for which purpose or occasion). Lynne does not like jeans she thinks they are toot rough, she prefers to wear leggings… well, at least, they are easy for her to put on.
  • Pareil pour les chaussures, en France, on est les rois de la boucle et du lacet… comme je préfère les chaussures françaises, j’ai trouvé une astuce. Je remplace les lacets par de l’élastique. Je fais un noeud à chaque extrêmité et jai récupéré des petits cache-noeuds d’un autre vêtement que j’ai glissé sur l’élastique avant de faire les noeuds. la photo est certainement plus parlante…
  • Same thing for shoes, In France, we use often buckles and laces. But I still prefer French shoes, so I found a tip… I replace laces by rubber band. I make a knot at each end. I took form another clothe a little thing that hide extremity knots. I slid them before making the knot. See the picture, it is certainly more easy to understand…

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  • Mettre son manteau/sa veste tout seul : PAPILLON. J’ai appris ça à Lynne l’été dernier et elle y arrivait très bien à 1 an et demi. Il suffit d’étaler la veste au sol, le col vers l’enfant. L’enfant glisse ses mains dans les manches (PA) et enfile la veste en la passant par dessus tête (PILLON).
  • put on her coat or jacket by herself : BUTTERFLY. I taught that to Lynne last summer and she could do it very well at 1.5 year old. You just have to lay down the jacket on the floor, head towards the child. The child just slides her arms in the sleeves (BU) and throws her arm upon her head towards her back (TTERFLY). 

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